根据疫情防控最新要求，太原市各中小学校开展线上教学模式。记者钟清摄
根据疫情防控的最新要求，太原市各中小学校第一时间制定了线上教学方案，开展线上教学模式。在攻坚疫情的同时，学校架起“云端”课堂，共同迎接挑战。
10月8日起，太原市各中小学再次进入“网课时间”。小学生网课怎么上？对于学习压力更大的中学生来说，如何上好网课？10月10日，记者走访了多位家长和老师。
小学生：能打字能语音上网课挺有趣
10月10日早上不到8时，网课正式开始前，三年级的刘雅然穿好校服、戴上红领巾坐在电脑前。“今天是星期一，要升国旗，虽然是线上升旗，但该有的仪式感一点儿都不能少。”刘雅然的妈妈李女士说。
对于再次上网课，李女士明显感觉到课程更加丰富了，孩子上课的积极性也更高了。“基本不用催，孩子会按时上课、按时作业，还会主动和老师‘连麦’，对上网课适应得挺不错。”李女士说。
刘雅然在太原市杏花岭区一家公立小学读三年级。根据最新课程安排，每天早晨8时至8时20分是早读时间，同学们在开课前需要在钉钉打卡，老师会把当天的学习内容推送到钉钉群中。早读开始后，同学们可以和老师“连麦”领读当天内容，这个时间，大家都很踊跃。
“上网课可以打字，还能给老师发语音互动，我觉得挺有趣的。”刘雅然说，虽然没办法和老师同学们面对面交流，但也因为不见面，自己可以更大胆地表达，“遇到不懂的地方，可以通过线上答疑的方式问老师，这比走进老师办公室容易多啦。”
让刘雅然感到欣喜的是，这次网课设置的内容特别丰富，每天至少有一节素质拓展课程，音乐、美术、体育、劳动等，“体育老师教了我们在家‘跑酷’，我感觉特别帅。”刘雅然开心地说，“还有劳动课，老师会指定一项家务劳动让我们参加，收获特别大。”
记者采访发现，相比一开始的不适应，越来越多的孩子适应了网课节奏，开始喜欢上网课。“上午十点半以后就是自由作业时间，当天课堂上的作业基本能写完。下午四点半以后是自由活动时间，可以在家阅读或者在小区运动、玩耍，很多时间都可以自由支配，挺开心的。”在小店区一所小学读四年级的赵杨杨说。
中学生：充分准备的网课同样精彩
刚刚过去的国庆假期，太原市民韩女士一直很忐忑。儿子刚刚上高一，高中生活才开始一个月，就又开始了上网课。“其实对于孩子来说，网课并不陌生。”韩女士说，儿子一直让她放心，网课都上过好多次了，他知道如何应对。但毕竟高中生活才刚刚开始，韩女士还是担心孩子会不适应高中网课的节奏。
这样的忐忑，在上了两天网课后，韩女士终于放下心来。虽受疫情影响不能正常开展教学，但是学校的安排合理科学，一方面紧张有序地配合防疫工作，一方面网课开展得有声有色。除了学习之外，体育锻炼、家务劳动等方面，也都安排了。
10月6日晚8时30分，接到学校线上教学的通知后，班主任老师第一时间通知了学生及家长，并迅速建立了班级钉钉群，向同学们发送电子版教材，组织任课老师做好网课授课准备。
7日上午，班主任老师参加了学校组织的班主任线上会议，召开网课前的培训会，做好上网课的前期准备工作。当晚在钉钉上召开了全体家长会议，叮嘱家长做好后勤保障和监督工作。一方面是学校网课前的积极准备，一方面是家长网课时的积极配合，家校联手共同落实了各项准备工作，确保8日按时开启“网课进行时”。
8日上午，网课有条不紊地展开。老师们精心地讲解，充分利用视频、连麦等多种形式，调动学生上课的积极性。看到儿子和同学们积极配合，认真学习，虽然身处家中却有着浓厚的网上学习氛围，韩女士总算放下心来。
韩女士在给儿子的话中写道：“追逐梦想的道路没有一条是平坦的，只有那些不畏艰难，能够不懈地沿着陡峭的山路去攀登的人，才有可能去到达光辉的顶点。就让我们坚定前行吧，相信在路的尽头，总会有梦想挥手相迎的样子。”
低年级孩子上网课，几方面要注意
相比孩子的“喜欢”，部分小学生家长对上网课还是有些焦虑。
“小孩子的心理成熟度不高，对于新鲜事物总是有着好奇心和热情，容易被家中其他东西吸引导致注意力不集中，这是非常正常的现象。”担任小学班主任十多年、国家二级心理咨询师周丽红说，要让孩子上好网课，家长首先要做好情绪管理，和孩子进行有效沟通，并对孩子的情绪提供有效的积极回应。
面对低年级的孩子，家长给孩子的指令应该清晰、明确，正向引导。面对即将或已经进入青春期的孩子，家长需要自己冷静下来，稳住情绪与孩子交流，不要妄自利用家长的身份来压制孩子，要让孩子感受到来自家长对他们的用心、