10月18日、19日，《人民日报》对各地开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育进行了报道。其中《落实立德树人根本任务（守初心担使命找差距抓落实·深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育）》和《山西、安徽、广西、西藏——聚焦群众关切践行为民宗旨（守初心担使命找差距抓落实·深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育）》两篇文章中提到：广西大学活用新媒体，主题教育宣传全覆盖以及广西各地聚焦重点问题，集中力量攻坚的有关内容。
现将原文转载如下：
西北工业大学、广西大学、天津工业大学、西南林业大学——
落实立德树人根本任务（守初心担使命找差距抓落实·深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育）
第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，西北工业大学、广西大学、天津工业大学、西南林业大学等高校结合自身实际，精心谋划部署，突出*的*治建设，紧扣立德树人的根本任务，通过形式多样的活动推进主题教育开展。
西北工业大学：多渠道征求意见，深入调研查找问题
西北工业大学*委结合中央部署要求，聚焦主题主线，认真制定工作安排，坚持更高的*治站位、更严的标准要求、更强的责任担当，科学谋划、统筹推进、不等不靠，全力推动主题教育各项工作有序开展。
西北工业大学将检视问题与调查研究相结合，截至10月10日，学校*委班子成员围绕师资队伍建设、师德师风、思*课改革、综合改革等调研主题，深入基层开展校内调研17场，面对面听取师生意见建议。召开专题会综合分析意见建议，减少基层负担。10月8日至9日，学校召集*委组织部、*委宣传部等13个职能部门，结合征求到的意见建议进行专题研讨，深入查找存在的差距不足和工作短板，避免重复开会、重复征集，为基层减负。在此基础上，学校领导班子成员按照“四个对照”的要求，认真查找在贯彻*中央决策部署、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”四个方面存在的差距，共梳理出学校领导班子存在的问题25项、学校领导班子11名成员存在的问题98项。
广西大学：活用新媒体，主题教育宣传全覆盖
前不久，广西大学官方
广西大学引导学生灵活运用“自建、自管、自用”的主要学生新媒体平台和个各级团学组织新媒体平台构成的立体化新媒体矩阵，实现主题教育宣传引导面向学生全覆盖。
学校官方媒体把好舵、领好航，学生媒体通过转载、原创、策划等手段，推动主题教育宣传向纵深开展。同时，结合学生媒体传播速度快、范围广、灵活高效等特点，广西大学建立学生主题教育线上宣传主阵地。“雨无声”新媒体平台通过开设专栏、专题，宣传主题教育内容、学校主题教育动态等，及时推送学习内容、学习榜样和学习体会，使学生主题教育拥有实实在在的“网上精神家园”；“易班”新媒体平台通过话题帖、轻应用、优课等功能，使线上媒体平台成为学生主题教育的能量库。
天津工业大学：活动形式多样，让学生更有参与感
天津工业大学结合学校实际，超前谋划、精心部署，把学习成效体现到增强*性、提高能力、改进作风、推动工作上来。
活动形式多样，各基层组织活力迸发，学习氛围浓厚。天津工业大学通过组织开展学生*员“初心”教育、千名*员向祖国作汇报、特殊*日为祖国庆生、红色剪纸等活动，让学生有更多参与感。
为引导学生学习*的知识、深化对*的认识，进一步夯实和扩大学生*建工作的群众基础，天津工业大学*委在级新生入学教育中安排入*启蒙教育，全员普及、全员培训，受众学生达多人。各学院在新生入学教育中，专门设置“初心”*课，授课教师为各学院*委书记，讲授人结合自己的入*历程叩问“初心”，结合自己的成长经历谈对中国共产*人的初心和使命的认识，结合*和国家事业的发展需要回答“大学生为什么要加入中国共产*”这一命题。
西南林业大学：全校联动求实效，立足实际解难题
一条主线抓学习，一张清单抓整改，一个任务抓调研，一张网部署，一盘棋规划，西南林业大学*委在主题教育中实施“五个一”工程，全校上下联动求实效。
西南林业大学紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想“一条主线”抓学习，把牢高校*员干部的初心和使命，推动学校教育改革和高质量发展。校*委书记严格履行第一责任人责任，学校及时成立主题教育领导小组办公室和校内巡回指导组，要求26个二级*组织均指定联络员，全校一张网；统筹校、院、*支部以及*员的学习实践活动，对普通*员以及教师和行*管理部门分类指导，列出任务清单，实行销号管理。
全校二级*组织立足实际，创新方式方法，推动主题教育深入人心。经济管理学院开展学习专题*课；文法学院开展“向国旗献礼向宪法致敬”活动；生态与环境学院*委联合云南省近10家生态环境保护单位*支部，建设“生态环境保护*建联盟”；机关第十*支部设立*员先锋示范岗，开展送服务上门活动，解决基层实际问题。
山西、安徽、广西、西藏——
聚焦群众关切践行为民宗旨（守初心担使命找差距抓落实·深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育）
第二批主题教育开展以来，山西、安徽、广西、西藏等地教育引导广大*员干部自觉践行*的根本宗旨，把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
山西：
集中开展服务，解决突出问题
第二批主题教育开展以来，山西省委提出集中开展服务地方、服务基层、服务群众“三服务”行动，让人民群众感受到真真切切的变化。
晋中市结合主题教育为群众办实事、解难事。城市管理提档升级攻坚行动让城市面貌明显改观，中小学公益辅导“空中课堂”让中小学生足不出户就能享受优质免费教育。此外，通过上下联动抓整改、台账管理抓推进，晋中专项整治整改取得初步成效，已完成软弱涣散基层*组织整治26个。
右玉县右卫镇*委通过抓学习、找问题、剖原因、明对策，激励全镇*员干部牢记初心使命，勇于担当作为。针对右卫镇有的村反映村容村貌不佳问题，镇*委牵头维修街道；针对有的村反映产业不兴问题，规划新建加工厂、农家乐和温室大棚，推动集体经济壮大。
安徽：
紧盯薄弱环节，全面推进整改
安徽把中央确定的8个方面专项整治和省委确定的2项集中治理，贯穿两批主题教育，上下联动，持续推进，务求实效。
淮南市将软弱涣散村*组织整顿作为开展主题教育的一项重要任务，安排1名县级领导干部联村、1名乡镇领导班子成员包村、1个县级以上机关单位结对、1名第一书记驻村，对软弱涣散村进行“四方会诊”，对症下药，“一村一策”开展集中整顿。针对20个存在村*组织书记不胜任不尽职不符合条件问题的村，淮南一手抓清理调整，一手抓补齐配强，目前已有14个村补齐配强，6个村暂时由第一书记主持工作，各项工作逐步走上正轨。
蒙城县以提升基层*组织组织力为抓手，聚焦突出问题，紧盯薄弱环节，合力推进软弱涣散基层*组织整顿工作。县四套班子成员围绕软弱涣散基层*组织排查摸底，开展专题调研次，收集意见建议条，倒排确定软弱涣散基层*组织16个，共梳理排查出7类，问题38个，制定整改措施45项，选派16名优秀干部担任“第一书记”，制定“一村一策”整改方案，每周“走村问诊”，通过季度检查和日常暗访实施全程跟踪问效。
广西：
聚焦重点问题，集中力量攻坚
第二批主题教育中，广西壮族自治区坚持标准不降、力度不减，把专项整治作为重要抓手，聚焦重点问题、集中力量攻坚、建立长效机制，持续深入推进，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。
梧州市将城市整治提升作为主题教育整改落实的重要方面，成立“城市建设提质工程”指挥部，与整治工作专班合署办公，建立专项台账，集中力量整治交通堵塞、卫生清洁、市场乱象、户外广告、车辆停放等城市环境问题。玉林市结合主题教育，创新实施项目联合审批圆桌会议、代办服务、前移服务“三项机制”，项目审批总的办理时限从多天减少为核准类项目51天、审批类项目53天、备案类项目48天。
荔浦市创新开展“身边典型·微榜样”“初心故事·微分享”“扶贫帮困·微心愿”“我爱荔浦·微点子”等主题教育工作，每天推出一期荔浦市四套班子*员干部原原本本进行领读的语音，在*建平台、
西藏：
坚定人民立场，落实惠民举措
第二批主题教育启动以来，西藏自治区引导广大*员干部坚定人民立场，践行为民宗旨，落实落细各项惠民举措，不断提升群众获得感、幸福感、安全感。
山南市严格按照中央部署和区*委要求，坚持问题导向、目标导向、效果导向，以抓好中央提出的8个方面和西藏自治区提出的4个方面专项整治任务为切入点，以消除一批维稳隐患、办好一批民生实事、解决一批群众困难、化解一批信访积案、建强一批基层组织的“五个一批”为抓手，注重解决社会稳定、经济发展、民生改善、*的建设等方面存在的突出问题。
一年一度的青稞丰收季到来，日喀则市仁布县将主题教育融入其中。吉雄村*支部副书记次仁桑珠介绍，当地结合主题教育组织*员干部带领农牧民群众开展收割比赛，进行“四讲四爱”宣讲，送技术、送*策、送温暖，既直观展现了农业现代化生产方式，又提高了农民科技知识水平，让农牧民群众真切感受到*的惠农*策让农业发展更有奔头。
来源
《人民日报》
编辑
蒙宛若
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李羽
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