中北大学仪器与电子学院报考指南
学院概况
仪器与电子学院是中北大学以科研为特色的品牌学院，拥有“仪器科学与技术”和“电子科学与技术”两个一级博士学位授权学科，现设有“仪器科学与技术”博士后流动站和“测控技术与仪器”、“微电子科学与工程”、“电子科学与技术”三个本科专业。学院拥有“电子测试技术”国家级重点实验室、“仪器科学与动态测试”教育部重点实验室、“微纳惯性传感与集成测量”教育部工程研究中心、“测试技术及仪器”国家级实验教学示范中心、山西省动态测试技术省部共建国家重点实验室培育基地、山西省自动化检测装备与系统工程技术研究中心、山西省微米纳米技术研究工程中心、山西省新型工业总线工程技术研究中心。此外，学院专门为本科生打造了近千平米的由学生“自我组织，自主管理”的创新创业实践教育平台——“创新精英研究院”，每年有数百名学生依托该平台参与各类学科竞赛并获得奖励，该平台已经成为中北大学创新创业教育的特色展示窗口。学院所属仪器科学与技术学科，在第四轮教育部学科评估中，位于前10%-20%，取得B+的成绩；年入选山西省优势学科攀升计划，年被列为山西省“工程”“一流学科”建设，十三五期间已获得学科建设经费1.6亿元，科研到款5.5亿元。学科研究服务于兵器、航空、航天、石油、船舶等行业，在武器瞬态高温、高压、高速、高冲击、高精度测试的动态校准理论与技术研究方面，主持承担了国家自然科学基金国家重大科学仪器专项、重点基金、国防“”、国家“”、装备发展部创新探索等项目50余项，年均科研经费上亿元，相关研究成果服务于神舟系列、嫦娥系列等国家重大航天工程、国家重点武器型号和民用领域，先后获得国家奖5项，省部级科技奖励20余项，在国防、国民经济和科学研究中起着重要作用。学院现有全日制本科生近人，博士硕士研究生近人，生源来自于全国31个省、市和自治区。目前，我院团队已成为全国教育系统先进集体、国家自然科学基金委创新研究群体、全国高校*大年式创新团队、全国杰出专业技术人才先进集体、教育部和国防科工局优秀创新团队、中国侨届贡献奖创新团队、山西省科技创新领*团队，汇聚了一批包括国家万人、国家杰青、优青、三晋学者等优秀的高端人才和领*人才，成为我国仪器仪表和微纳米技术的重要研发阵地和专业人才培养基地。
师资力量
学院现有教职工人，副高级以上职称61人，占比近60%，留学归国人员20人，其中90%的教师具有博士学位或为在读博士。教师中包括中组部万人计划4人、教育部长江学者特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者4人、国家优秀青年基金获得者1人、国务院*府特殊津贴获得者4人、国家有突出贡献的中青年专家2人、“计划”首席技术科学家2人、以及其它各类省部级人才和荣誉65人次。学院经过多年发展，获得“国家自然科学基金委创新研究群体”（十多年来山西省第2个）、“科技部重点领域创新团队”、全国首批“全国*大年式教师团队”，获批全国教育系统先进集体、全国杰出专业技术人才先进集体、山西省科技创新领*团队、教育部和国防科工局优秀创新团队、首批全国高校*大年式创新团队、中国侨届贡献奖创新团队，汇聚了一批优秀的高端人才和领*人才，成为我国仪器仪表和微纳米技术的重要研发阵地和专业人才培养基地。
科研实力
学院坚持以学科建设为龙头，以科研促教学，鼓励教师广泛开展科研与教学工作。学院针对武器瞬态高温、高压、高冲击、高精度测试等动态校准理论与技术研究方面的特种应用环境下亟需解决的科学和技术问题展开研究，相关研究成果服务于神舟系列、嫦娥系列等国家重大航天工程、国家重点武器型号和民用领域，涉及航空、航天、兵器、石油、船舶等行业。先后获得国家奖5项，省部级科技进步和发明二等奖以上21项，在国防、国民经济和科学研究中起着重要作用。近三年，主持承担包括国家重大科学仪器专项、国家自然科学重点基金、国防“”、国家“”、装备发展部创新探索项目在内的国家级项目60余项。授权国家发明专利70余项，发表SCI论文余篇，出版学术专著、译著、教材等20余部学科进入ESI前1%。三十多年来，我院相关学科和专业在国内各种超常恶劣环境下的测试技术的发展起到了积极的引领作用，作出了巨大贡献。
办学特色
中北大学仪器与电子学院是以科研为特色的品牌学院。年以来,学院更加重视本科教育教学工作,启动了大规模的本科教学改革,以优质师资和科研能力优势反哺教学。在中北大学率先推行“以学生为中心、以学生能力获取为导向、持续改进”的工程教育专业认证理念。年我院测控技术与仪器专业顺利通过国际化的工程教育专业认证,年我院微电子科学与工程专业成为中北大学第二个通过工程教育认证的专业。我院面向全体学生推行“一素质三能力”素质培养体系,全面推进培养学生综合素质;推行“全员导师制”,每位学生在校期间全程配备学术成长导师;在本科教学改革中推行“2.5+1.5”培养模式,大力加强实践创新能力的培养;对课程设计进行改革,合并成为贯穿第六学期的大型专业综合实践环节;改革毕业设计为期一年;打通三个专业课程,建立了七大课群,推行课程评估制度;完善实践教学体系,完善专业培养体系,制定一系列教学过程控制规范并严格推行,使得全院师生教与学的面貌焕然新,成效显著。注重创新创业教育,专门为本科生打造了近千平米的学生“自我组织,自主管理”的创新创业实践教育平台创新精英研究院”,每年有数百名学生依托该平台参与各类学科竞赛并获得奖励,该平台已经成为中北大学创新创业教育的特色展示窗口。
竞赛活动
▲学生参加各类竞赛
学生活动
▲ICAN校园行
▲学生自我组织的
课外创新培训
升学与就业
学院本着“学术活跃、教学严谨、科研出色、教育创新”的建院宗旨,始终以学科建设为龙头,以科研促教学,不断加强学科在载人航天、深空探测、国防武器等领域的行业优势和前沿技术储备,成为我国仪器科学和电子技术的重要研发阵地和人才培养基地。学生的专业能力和综合素质深受用人单位的好评,多年来学院毕业生就业率在学校名列前茅。我院三个专业均具有研究生推荐免试资格。历届推免生基本全部考入“”工程重点建设高校和中科院研究所,其中包括清华大学、北京航天航空大学、天津大学、北京理工大学、西安电子科技大学、重庆大学等双流高校。近五年来,三个专业的平均考研率保持在35%以上。
在就业方面,三个专业的就业率直保持在95%以上,毕业学生多在传感测试(包括航天、航空、*工、电子、矿业)等领域内从事电子技术光电子技术、软硬件、精密机械、智能仪器、系统测试、自动测控系统、通信系统等方面的应用研究、设计开发以及管理营销工作,深受用人单位好评。我院学生历届考研率名列中北大学前三,每年除近1/3~1/2的学生升学深造外,学生就业主要集中在包括航天一院、航天二院等在内的兵器及航空航天研究院所,以及北京永乐华航精密仪器仪表有限公司、歌尔股份有限公司等企业,部分学生获得投资实现自主创业。
大类招生
专业基本情况
中北大学“仪器类”专业大类包括测控技术与仪器、电子科学与技术、微电子科学与工程三个专业方向,面向国防,服务地方。其中测控技术与仪器专业为具有博士学位授权资格的仪器科学与技术一级学科下设专业,另外两个专业为具有博士学位授权资格的电子科学与技术学科下设专业。“测控技术与仪器”、“微电子科学与工程”两个专业已经通过了中国工程教育专业认证,其毕业生能力具备国际实质等效;“测控技术与仪器”为国家级流专业,“电子科学与技术”专业为山西省一流专业。三个专业各具特色,运行相同的培养体系,执行不同的培养方案。在课堂教学环节优质师资共享,毕业设计环节可以交叉选题。坚持“一素质、三能力”培养模式,注重能力培养,注重学科交叉,注重综合素质和能力培养。
专业分流办法
大类招生学生的专业分流工作在第三学期后半学期。综合考虑学生入学当年学校招生计划、各专业师资队伍及实验室等教学资源、社会需求等因素的约束,按分流时在籍在校学生总人数划定各专业分流名额。最后依据学生报名意向、专业名额、素质三能力”评价情况(“一素质”为思想道德素质,“三能力”为学习能力、文体能力、实践创新能力),汇总各部分评价结果,排队决定分流结果。
专业设置
Ⅰ招生专业:仪器类专业
Ⅱ专业方向:测控技术与仪器专业
Ⅲ面向人群：
测控技术与仪器专业面向特种传感及动态测试、测控系统集成、仪器仪表设计与应用领域,培养系统掌握非电量测量与控制基本理论、传感器原理、测控电路设计的工程基本方法以及实验技能,具有一定创新意识和国际视野的工程技术或管理人才。
Ⅳ专业优势：
本专业是专业先后获批国家一流专业、省级流专业、山西省优势专业、山西省品牌专业、国家级特色专业、山西省人才培养模式创新实验区,科研实力雄厚。其一级学科“仪器科学与技术”具有博士学位一级授权、博士后流动站,并于年获批山西省“工程”一流学科建设计划支持(山西省共四个学科获得资助)。在年全国高校第四轮学科评估中,“仪器科学与技术”学科位于前10%-20%,。年,该专业在全校率先通过国际化的工程教育专业认证。
Ⅴ师资力量：
测控技术与仪器专业现有专职教师46人教授和副教授占76%,具有博士学位者占87%。其中,山西省教学名师国家杰出青年基金获得者国家优秀青年基金获得者1人,国务院*府特殊津贴获得者2人,国家新世纪百千万工程入选者2人,其他省级以称号30余人次。教师团队入选首批“全国高校*大年式教师团队”。专业拥有专业实验室仪器设备余台套,近三年累计教学投入经费余万元。在年专业评估中位于全国余所学校的第7位。
Ⅵ科研实力：
本专业拥有“测试技术及仪器”国家级实验教学示范中心,教师研究成果服务于神舟系列、嫦娥系列等国家重大航天工程国家重点武器型号和民用领域,涉及航空、航天、兵器、石油、船舶等各个行业,成为我国仪器仪表和测试技术的重要研发阵地和专业人才培养基地。
Ⅶ精彩竞赛:
随着实践教学的不断推进,本专业参加全国和全省的各类科技创新竞赛的学生逐年增加,取得了优异的成绩,部分同学的创意发明还受到了山西青年报等主流媒体的大篇幅报道。近三年来,学生主要参加了全国大学生电子设计大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中国大学生iCAN物联网创新创业大赛、“飞思卡尔”杯全国大学生智能车竞赛、中国机器人大赛暨RoboCup公开赛等一系列比赛。学生近三年参加课外创新项目立项60余项,国内外各类学科竞赛获奖总计余项,国家级获奖共计50余项,专利5项,获奖总数和国家级获奖有了明显增长。多项创新成果得到山西青年报、山西晚报等主流媒体的综合报道。
▲本专业学生
进行综合实践训练
▲本专业学生在参与
定期学术交流活动
招生专业
Ⅰ招生专业:仪器类专业
Ⅱ专业方向:电子科学与技术专业
Ⅲ总体概况：
电子科学与技术专业是拥有一级博士学位授予权的电子科学与技术学科下设专该专业面向光电子系统集成、嵌入式系统开发、工业现场总线及物联网应用领域的人才需求,培养具备电子类基本理论、电路与系统的工程基本方法以及实验技能,具有一定工程技术开发、项目管理和应用研究能力的人才。专业侧重于电路系统集成和光学测量与传感。本专业年被评为山西省优势专业,年成为山西省一流专业。现有专职教师31名,其中,国家杰出青年基金获得者1人,山西省优秀青年学术带头人2名高级职称率74%,全部拥有博士学位;所有教师长期在一线从事相关科学研究与科研果转化,具有丰富的工程实践经验,在信息获取、传输、存储、分析与处理等科学研究与工程技术转化方面具有很强的优势,大批高水平的研发成果已成功应用于航天航空、船舶、兵器等领域,最具代表性的工业现场总线、数据记录器、各类传感器、大型地面测试设备产品大量应用于这些领域的重要产品研发,在天宫系列、神舟系列长征运载火箭系列研制过程中都大量使用了本专业的科研成果和产品,为航天强国作出了巨大贡献。
▲本专业教师为
航天测试研制
的测试仪器
▲
ICAN
物联网大赛
招生专业
Ⅰ招生专业：仪器类专业
Ⅱ专业方向：微电子科学与工程专业
Ⅲ总体概况：
微电子科学与工程专业是拥有一级博士学位授予权的电子科学与技术学科下设专业之一，所属学科“微电子学与固体电子学”是国防科工局重点学科和国防特色学科。年本专业通过国际化工程教育专业认证，是目前全国仅有的三个通过工程教育认证的微电子专业之一。该专业面向集成电路和微机电系统芯片的设计、制造工艺及测试领域的人才需求，培养具备集成电路和MEMS器件设计、制造、测试基本实验能力，具有一定工程技术开发、项目管理和应用研究的技术人才。专业特色侧重于MEMS传感以及集成电路设计与制造。现有教师29名，教师队伍中有万人计划1人，国家杰出青年基金获得者1人，长江学者特聘教授1人，国家优秀青年科学基金获得者1人，教育部新世纪优秀人才3人，同时还有三晋学者、山西省优秀青年学术带头人多名，师资力量雄厚。该专业教师团队依托国防科技重点实验室、教育部重点实验和国内领先的微纳加工工艺平台，设计、制造微纳传感器芯片及其集成测试仪器，长期服务于为我国载人航天(神州系列)、深空探测（嫦娥探月工程）等国家重大工程，为我国航天事业做出突出贡献。近年来专业教师团队获得国家级科技二等奖两项，省部级奖励多项，本科生参加大学生竞赛获得包括集成电路设计大赛在内的国家级奖励二十项，省部级奖励57项。学生升学受到清华大学、北京大学、电子科技大学等国内同行知名高校的高度评价，毕业生就职于华为、紫光国微、中芯国际、华润微电子、北方华创、杭州士兰微、天津飞腾、格芯电子、北京芯愿景等国内知名企业。学生质量收到业内同行热捧。中北大学微电子科学与工程专业紧跟国家集成电路和山西省半导体产业战略规划，精准对接产业人才需求，优化培养模式，注重实践能力，深入开展校企人才联合培养，为中国微电子产业助力，为优秀学子筑梦未来。
▲本专业
微纳工艺实验室
▲本专业教师研制的
特种传感器
招生
计划
年招生计划
仪器类：含测控技术与仪器，电子科学与技术，微电子科学与工程。
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