受疫情影响，许多孩子不能外出探索世界，但却因为读书，他们可以接触到芸芸众生；因为读书，可以认识到万千世界；因为读书，可以领略科学和自然的奇妙。阅读，帮助孩子们打开了认识世界和人生的一扇窗口。
世界图书日
书非读不能懂，很多父母非常重视孩子的阅读，每天督促孩子读书，收到的效果却很小，怎样才能进行高质量的阅读呢？山西晚报记者对两位阅读小达人进行了专访，探索他们如何在有限的时间里将读书与成长紧密结合在一起。
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父亲的引导和陪伴让她爱上读书
张田筠畅 太原市八一小学六年级学生
自能说话起，张田筠畅就在父亲的陪伴下听故事、读绘本，爸爸还把她读书的场景录到了荔枝电台保存起来。“对于读书这件事，爸爸给了我莫大的支持，记得有一年，他用过年的年终奖买了八大包书，而有7年的时间，爸爸过年穿的都是同一件外套。”
小学六年，张田筠畅报过的兴趣班不多，只要一有时间，她就会捧起书来。现在每个星期会通读一本大概10万字的书。她说自己更喜欢魔幻类的故事书、小说。因为这些书有着丰富的想象力，有起伏跌宕的情节，有喜欢的人物，每本书都在展示一个不同的世界。“尽管疫情原因，无法去远方旅行，但看这些书，等于是用眼睛和大脑周游世界，开阔视野。”读书也带给了她很多的收获，因为读书，她大脑里每天都在上演各种各样的故事，生活很充实；因为读书，她的成绩一直不错，尤其是语文，写作文也不发愁；因为读书，和同学和爸爸妈妈，有了交流的话题；因为读书，可以随时穿越时空，去往几千年前的过去和未来，也可以瞬间到达她喜欢的地方，欣赏那里的山川美景、风土人情。
小小年纪就涉猎过众多书籍的张田筠畅读书有自己的一套方法论，她在读一本书的时候先会了解作者的经历、风格特点，还要了解这本书的写作背景，“比如看《骆驼祥子》，本来这本书离我们年代久远，看不进去。但当听爸爸讲了那个年代的背景，作者老舍的经历，还有其他国家的人，和其他作家对这本书的评价时，就会蹦出来好多问题，也有了好奇心，忍不住想从书里找到答案。”
四年级时，学校要求读《绿山墙的安妮》，她便请爸爸帮忙买回来了全套八本的安妮，见证了“安妮”一步步的成长。当第一次拿到《哈利·波特》时，觉得书太厚，字又小，差点放弃。后来在爸爸的鼓励和引导下，她读完八本书只用了半个学期，看完了《哈利·波特》所有的大电影，还和同学去玩了一次《哈利·波特》主题的密室逃脱。升入六年级，又一次在爸爸的“忽悠下”，先是重读了《上下五千年》，然后是《穿越报》《明朝那些事儿》《少年读史记》《白话史记》等历史类书，让自己对中国历史先感了兴趣。“有了一定的历史常识，这样再学起来，就容易多了。”她说。
孩子需要父母的陪伴！
专家指导
小学生读书决定语文学习的高度
在提倡全民阅读的时代，不读书肯定是跟不上发展节奏的，但阅读绝对不是装饰品，不是为了炫耀自己而读书，而是为了自我提升才读书。而对于小学生来说，读书终究不是一件让人可以瞬间激奋的事情，所以懈怠随时可见。那么作为引导者的教师和家长该如何做呢？
书声琅琅故事语文创始人、山西省首届最美读书人张涛老师认为以下做法比较有效：
陪着读
对于儿童来说，这是最为直接也最能让孩子接受的方式。儿童最大的心理特点就是害怕孤单，害怕陷入一个唯有自我的世界，他们喜欢有人陪伴的生活，于是无论做什么，当父母愿意花费时间陪伴的时候，收效往往是相当明显的，阅读自然也不例外。
每个孩子的阅读史大多都是从父母的陪伴开始的，而这种陪伴总是给予孩子很多的力量，他们总觉得这种陪伴是快乐的，特别是父母绘声绘色的语言，特别能让孩子入境。我们常说，听录音也没有父母的阅读让孩子沉醉，因为父母的声音对于孩子来说是世界上最美妙的语言，具有极为特殊的魔力。所以你翻阅那些名家的成长经历，特别是那些文学家，他们的童年往往都是在母亲好听的故事里成长的，正是那些故事童谣给予他们写作的源泉，成就了一生的文学初级积淀。
引着读
许多父母想让孩子读，但发现孩子总是不愿意读父母推荐的书。其实最好的方式是什么呢？你可以巧妙地引导孩子读。
我特别想让孩子读哪本书时，经常会自己先去翻阅，然后选取其中特别精彩的片段以故事的形式讲给孩子听。当他入迷时，却戛然而止，然后告诉她:你喜欢的故事啊，就在这本书里。于是孩子就开始了自主阅读，会被你所推荐的书所吸引。其实所有的开始都来自于兴趣，一旦点燃了孩子阅读的兴趣，那么一切的难题都迎刃而解了，而这个读书的爱好必将陪伴他们的人生。
天天读
许多家长总是想起读书时就让孩子疯狂地读，读得天昏地暗。其实在我看来，除非有特殊事情，每天都要在固定的时间翻开书本去读，逐渐养成读书的习惯。时间长了，不翻书就会觉得少了些什么，习惯才是决定人生的最大因素。所以老师通常会布置常规作业：每天阅读半小时，而不少家长认为不是书面作业就不当回事，其实这项作业比其他所有的对于孩子的影响都要深远得多。这些软作业的完成，才是家长所应该重视的。往往拓展性的作业会决定孩子的成长，比如以后的仿写、资料的查询、课堂问题的延伸等，这些才会决定孩子在语文学科学习的高度。
读万卷书行万里路
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读书可以养成内省和深思的习惯
闫鹏宇 山大附中高一年级学生
闫鹏宇对读书产生浓厚兴趣是从读名著《三国演义》开始的，“第一次读是那种老旧的连环画版的，后来就开始读原著，这本名著看了大概20来遍，反复读，反复在脑海里回忆故事情节，直至滚瓜烂熟的程度。”对于自己的读书之路，他这样追踪源起。
他仍然记得在课堂上做的一道阅读题，里边出现了两个历史上的人名，老师也不知道是谁，他凭着记忆深处的一点点印象，回家就开始翻书，最后在《三国演义》的某一页里翻到了这两个人名。这两个人名并不是书中人物，只是作者作为一个次要信息带了一笔，后来给老师看后，老师也觉得很不可思议。
“所以读书的时候回味情节，一遍遍反复看，不经意间就把生词生字，还有文言就都掌握了。”他觉得读三国让他爱上读历史，后来慢慢读唐诗、读宋词，后来就读《史记》，读《资治通鉴》，对文化素养有提升，最明显就是语文的成绩好，甚至对评判是非有了自己的标准。他说，自己特别赞同儒家的中庸之道，同时自己现在对待各类事情的态度也是不偏不倚，不激进也不退缩。
闫鹏宇高中的学习生活比较紧张，但他还是会抽出时间来读书，所涉猎的书籍种类也很多。“有一次我问老师，为什么那些物理学家、化学家能够发现这些规律，认识到这些现象，老师告诉我其实是因为思维，于是我开始对自己有了理性的思考。”他的思考方式，是开始读经济类和哲学类的书，他说读经济学的东西可以锻炼思维，读哲学类对他的认知体系的形成有很大的帮助。
闫鹏宇读书时会拿出笔和本边画边读，他说读书其实就像一层层往外铺台阶，先画出一些句段中的要点，在此基础上，然后再去理解句段的内容，一步一步往上攀登，这样的话就能更准确、更快地找到作者想表达的意思。其次就是要端正心态，有的书可能几个小时就能够读完，但有的书可能需要几个月才能读完，比如说就像哲学类的，特别抽象，作者的一个观点需要通过结合一些真实事件进行思索，才能够想通，所以可能一页书就要读很久，因为需要思考才能够读懂。
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书单要广博一点读书可以不拘时间地点
孩子进入中学，随着知识面的扩宽、识字量的增加，对阅读的需求更加旺盛，很多家长也乐于给孩子购买图书阅读。可是图书那么多，每年上架的新书都应接不暇，怎样给孩子做出选择呢？张涛老师也给出了一些建议。
怎么选书?
说起阅读，家长首先想起文学类图书。
其实，阅读不能仅限于文学类的，要看孩子的性格去挑选。
节假日，家长不妨带孩子到图书馆呆上一天，让孩子自由地去读书，家长尽量少左右孩子，让孩子自己去选择，读书尽量多样化一些。
尤其是中学生，读书要广博一点，各类书都读一点，比如语文现在有记叙文阅读、议论文，还有说明文，种类很多。像说明文会涉及很多科技类的东西，见识广博自然答题事半功倍。写议论文，如果对时*、历史比较了解，很容易举出鲜活的事例，提出新颖的观点，阅卷老师看着作文，能感受到这个孩子知识很广博，印象会很好。
武侠小说可以看吗?
再就是要给孩子读一些积极向上的书，对自己的人格、人生、素养有帮助的书。
以前老师一般不建议读武侠小说，现在金庸小说也会被选到课本里，大家也可以有选择读一读。
“语文学科描写也很重要，咱们写打架，两行字写完了，金庸可能会写10页，这就是功底，而且文中涉及历史、佛学、各地风情的描写都很翔实，有见地，这肯定是建立在深入了解、研究的基础上。”
有家长怕孩子沉迷到这一类书里，其实教会孩子“出戏”就好，就像演员演戏，要入戏，更要及时出戏。
孩子读书也要学会入戏，还要出戏，小说和生活是两回事，家长要给孩子做好思想建设。
教育部颁布的课程标准中有一个必读书目，包括很多经典书籍，这些中高考还是要考的，可以细读一下。
经典的书目要读一读、熟悉一下，原版的书比影视剧更有意思。
有些孩子觉得《红楼梦》等太深，不容易读懂，这时家长可以和孩子一起阅读，为孩子讲解，和孩子讨论，还可以加强亲子关系。
怎么读？不拘时间地点读书
上了中学，时间会比较紧张，会有人说没时间读书。
只要喜欢，去挤时间总有时间的，在学校估计时间不多，在家里还是可以抽出时间的。
最开始家长可以盯着孩子读，形成习惯，只要孩子读进去了，自己就会主动读了，读书不拘时间地点、枕边、厕所都可以读书。
每天读几页，慢慢的阅读量就上去了。有学生说没时间读书，张涛老师就带着孩子们一起读，每天午睡前，读两页。慢慢积累越来越多，说不定觉得好还会多看几页。
抱着任务去读也不好，可以教给孩子一种读书的方法，读书手边放一支笔，觉得哪里写得好了，写两句感受就很好。
上了高中时间更紧，读书量会少一些，但是随着将来中高考语文改革，语文学科分值加大，家长和孩子会更重视。
读书可以让你的混沌大脑清晰起来，
让你从被主宰者变成能掌控自己命运的主宰者，
告诉你如何生存，如何成长，如何与这个世界共处.....
文字采写/编辑：山西晚报全媒体编辑李婕值班主任：周红值班编审：刘子平
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